
Rigor * Relevancia * Relaciones * Responsabilidad * Regeneración
4555 Valley West Blvd. Arcata, California 95521 * (707) 822-5626 *laureltree_lc@yahoo.com
Informes estatales / Nuestros planes
Aquí encontrará los documentos oficiales y los informes obligatorios, así como los planes a largo plazo para lograr nuestros objetivos. ¡Haga clic en el botón para leer sobre nuestros planes para la nueva escuela en McKinleyville!

Asociación Occidental de Escuelas y Universidades (WASC)
Estamos acreditados por WASC. WASC es un proceso voluntario de doble propósito para que las escuelas demuestren que brindan un aprendizaje de alta calidad y modelan la superación personal continua. Completamos un autoestudio minucioso cada cinco o seis años y lo enviamos a un equipo de WASC. Vienen y pasan tres días con nosotros verificando y observando y luego escriben su propio informe y hacen recomendaciones. Puede leer nuestro autoestudio aquí y los hallazgos del equipo WASC aquí .
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Programa de responsabilidad y control local (LCAP)
Nuestro LCAP es el plan que hacemos en base a nuestro estudio WASC. Una vez que hemos analizado de cerca dónde estamos y dónde queremos estar, necesitamos un plan para llegar allí. Los padres, los estudiantes y el personal dan su opinión sobre este plan cada año y lo usamos para monitorear nuestro progreso hacia nuestras metas. Lea el nuestro aquí . Si desea saber en qué estamos trabajando, pero no desea leer las más de 100 páginas, consulte la versión corta a continuación.

Informe de responsabilidad escolar (SARC)
Nuestro SARC es una recopilación de datos sobre nuestra escuela que proporciona información sobre todo, desde el tamaño de la clase y la demografía hasta el mantenimiento de las instalaciones. Haga clic aquí para ver el nuestro.
Descripción general de LCAP:
Objetivo 1: Una fuerte conexión con los estudiantes, las familias y la comunidad.
Resultados deseados:
* Comunicación de nuestra Misión, Visión y nuestras Cinco R a nuestra comunidad a través de nuestro sitio web, Monday Note y eventos.
* Eventos que crean conexiones con los padres y la comunidad.
* Buena comunicación con los padres sobre sistemas y procedimientos.
* Formas en que los padres pueden dar sus opiniones y comunicarse con los maestros.
* Aumentar nuestra asistencia diaria promedio del 92% al 96%
* Disminuir nuestro porcentaje de absentismo crónico (ausente más del 10%) del 11% al 5%.
* Incrementar el número de Reuniones de Asistencia con la familia por absentismo crónico del 40% al 80%.
* Mantener nuestra tasa de deserción escolar de la escuela intermedia del 0%.
Objetivo 2: Un sitio escolar seguro que facilite el tipo de aprendizaje al que aspiramos: inclusivo, sostenible, apropiado para el desarrollo, basado en proyectos y listo para la universidad y la carrera.
Resultados deseados:
* El 100% de nuestro personal estará al día en resucitación cardiopulmonar y primeros auxilios.
* Los estudiantes de secundaria reciben capacitación.
* Tasas de humedad entre 40-60%. Se controlan los niveles de moho y se toman las medidas adecuadas.
* Kits de emergencia, incluidos kits de seguridad contra incendios, en todas nuestras aulas.
* Se mantiene un nuevo plan de seguridad.
* Nuevo sitio sustentable en los próximos dos años.
* Certificación de naturaleza al aire libre para algunos miembros del personal
* Evaluaciones de riesgos completadas para los planes de emergencia de las escuelas forestales fuera del campus.
* Introducción para estudiantes de secundaria. Para resucitación cardiopulmonar, primeros auxilios, seguridad en el océano.
Meta 3: Evaluación que se utiliza para planificar los apoyos de los estudiantes y hacer un seguimiento del crecimiento individual de los estudiantes.
Resultados deseados:
* Aumentar nuestros puntajes CAASPP en inglés y matemáticas en un 3%
* Implementación completa de Wit and Wisdom.
* Utilice Dibels, Exact Path y CAASPP, así como la evaluación interna y el conocimiento de los maestros de los estudiantes para realizar un seguimiento del progreso individual y la instrucción objetivo.
Objetivo 4: Estándares integrados en un currículo escolar forestal práctico, rico y riguroso, basado en proyectos.
Resultados deseados:
* Integrar los estándares básicos comunes dentro del aprendizaje basado en proyectos.
* Crear un plan de estudios atractivo y apropiado para el desarrollo.
* Comprar materiales de instrucción alineados con los estándares estatales.
* Cree un entorno de aprendizaje donde los estudiantes prosperen.
* Reducir las tasas de suspensión y expulsión a través de Prácticas Restaurativas y Mindfulness.
Objetivo 5: Graduados que estén preparados para la universidad y las carreras.
Resultados deseados:
* Todos los cursos ofrecidos en la escuela secundaria estarán en la lista AG.
* Aumentar el porcentaje de estudiantes que se inscriben simultáneamente en cursos en College of the Redwoods.
* Los estudiantes comprenderán sus opciones después de la escuela secundaria y recibirán ayuda para acceder a esas opciones.
* Aumentar el porcentaje de estudiantes que postulan a la universidad o programas de capacitación directamente después de la escuela secundaria.
* Todos los estudiantes de secundaria tienen acceso a computadoras.
* Incrementar y / o mantener nuestras tasas de graduación.
* Demostrar preparación para la universidad y la carrera a través de indicadores y puede rastrear a los estudiantes después de que se gradúen.
* Los estudiantes tienen acceso a las vías de CTE.
Objetivo 6: Evaluaciones efectivas de los maestros y desarrollo profesional.
Resultados deseados:
* Una herramienta de evaluación de maestros eficaz que se revisa anualmente.
* Evaluaciones anuales del personal que brindan comentarios útiles para los maestros
* Un plan de desarrollo profesional basado en las metas anuales de los maestros y las metas del LCAP para toda la escuela, mantenido y evaluado para su efectividad.
Objetivo 7: Un equipo de gobernanza fuerte e inclusivo.
Resultados deseados:
* Una junta escolar diversa e informada
* Capacitación que permita el liderazgo y la responsabilidad compartidos.